ثانوية الورود، تعلن الحرب على ظاهرة المراهقة

في الحقيقة ياأخي المراهقة مرحلة مهمة في حياة كل منا إن لم نقول منعطف خطير يجب وضع فيه علامات المرور في أماكن صحيحة لنتمكن من العبور بـأمان ,هده العلامات يجب أن توضع من دوي الأختصاص لتعطي فعاليتها(الأسرة ,المدرسة ,الشارع أو المحيط , الدولة ) أي تكوين شخصية المراهق وفق ميولاته وتجنب فرض عليه أشياء لايحبدها , مناقشة المراهق (ة) في كل الأمور ,,,,,,,,,,,

مع تحياتي لصاحب الموضوع

les responsable de lycée ne respect pas notr droit naturelle
la dolessance n'importe personne obliger de vivent cette ocasion sans exiption .
mais...................

سعيد جدا لكوني أتلقى أول رد من شخص أقدره جدا ، أتمنى أن تتواصل معنا أخي وصديق عمري ، حفيد مولاي باعمران . أعرف أنك مشغول جدا ولكن لا تبخل علينا بمشاركاتك وردودك ومساهماتك التي أتمنى ومن كل قلبي أن تنشرها على منتدانا الغالي هذا . شكرا لك يا ابن أمي وأبي شكرا لك .

ازول د امغناس :

الواقع أنه ليس هناك نوع واحد من المراهقة فلكل فرد نوع خاص حسب ظروفه الجسمية والاجتماعية والنفسية والمادية، وحسب استعداداته الطبيعية، فالمراهقة تختلف من فرد إلى فرد، ومن بيئة جغرافية إلى أخرى، ومن سلالة إلى سلالة, كذلك تختلف باختلاف الأنماط الحضارية التي يتربى في وسطها المراهق، فهي في المجتمع البدائي تختلف عنها في المجتمع المتحضر، وكذلك تختلف في مجتمع المدينة عنها في المجتمع القروي، كما تختلف من المجتمع المتزمت الذي يفرض كثيراً من القيود والأغلال على نشاط المراهق، عنها في المجتمع الحر الذي يتيح للمراهق فرص العمل والنشاط، وفرص إشباع الحاجات والدوافع المختلفة .
أما في المجتمعات المتحضرة فقد أسفرت البحوث عن أن المراهقة قد تتخذ أشكالاً مختلفة حسب الظروف الاجتماعية والثقافية التي يعيش في وسطها المراهق.
وهناك مشاكل تظهر في مرحلة المراهقة من ابرزها :
الانحرافات الجنسية: مثل الجنسية المثلية أي الميل الجنسي لأفراد من نفس الجنس، والجنوح، وعدم التوافق مع البيئة ، والسرقة، وهروب...
وتحدث هذه الانحرافات نتيجة لحرمان المراهق في المنزل والمدرسة من العطف والحنان والرعاية والإشراف، وعدم إشباع رغباته، ومن ضعف التوجيه الديني، وكذلك نتيجة لعدم تنظيم أوقات الفراغ. ولذلك يجب تشجيع النشاط الترويحي الموجه والقيام بالرحلات والاشتراك في مناشط الساحات الشعبية والأندية..
ومن الناحية التربوية ينبغي أن يلم المراهق بالحقائق الجنسية عن طريق دراستها دراسة علمية موضوعية.
اما المخاطر التي تظهر على المراهق فنجد بعض الشاب لا يعرف ابن من هو ، لا يعرف إلى من ينتمي ، لا يعرف أصله ، لا ينتسب إلى نسب ، إنما نسبه أصنام وضعت له زورًا وبهتانـًا ، إنما اعتزازه بجاهلية ؛ إما من صنع أعداء الأمة ، لم يلتفت أولياء الأمور إلى ذلك الخطر الداهم الذي يهدد الأمة بأسرها ، إلى الشباب وما يصابون فيه من غزو فكري وأخلاقي ، حينما يضيع شبابها بين تلك الأهواء والشهوات والشبهات ، بافتقاد هويتهم ، وافتقاد انتمائهم ، لا ينتمون إلى وطن ولا إلى دين ، ولا إلى حضارة ، إنما هم مقلدون تقليدًا أعمى يسيرون وراء من ظنوا فيهم حضارة وتقدمـًا ووسائل الإعلام للأسف ، ومنافذ الفكر والثقافة ، ترسخ ذل الضياع ، وتؤصله في الشباب ، حين تعرض تلك الصورة الزائفة للغرب بحضارته
وفي الختام ارى ان أن للمراهق حاجات بدنية وعقلية وروحية أظن أننا لو اتبعنا سنن الإسلام في التربية البدنية والروحية فسوف ينشأ الفتى وحاجاته ملباة في إطار من الانضباط وعدم التفلت وبصورة ترضى ولا تخل ، على أننا ينبغي ألا نغفل أن الأسرة هي المحضن الأقرب لتفريخ هذا الزغب الناشئ ، ولذلك ينبغي النظر إلى هذا المحضن حتى نطمئن إلى أن عملية التنشئة تتم في بيئة صالحة ، وهذا حديث رسول الله صلى الله عليه وآلة وسلم قال : " كل مولود يولد على الفطرة ، فأبواه يهوّدانه أو ينصرانه أو يمجّسانه " يدل على أن للبيئة التي ينشأ فيها الفتى تأثيرًا كبيرًا جداً في تربيته ونشأته ،
ونستحضر في هدا السياق مقولة الشاعر التي تقول :
وينشأ ناشــئ الفتيــــــــان منا على ما كان عــــــــــوده أبوه
وشكر خاص للاخ الدي طرح هدا الموضوع للنقاش واتمنى مشاركة الجميع لانه موضوع يهمنا جميعا .

كل ما قيل جميل أريد فقط الاشارة الى امران :
_ لا ينبغي ابدا تضخيم الموضوع فكما قيل المراهقة مرحلة من مراحل العمر مع القليل من الخصوصية التي تستلزم الحذر ليس من جانب المراهق ولكن من المحيطين به إذ لا يجب إطلاقا وضعه تحت اي ضغط بحجة حمايته لأن ذلك قد يؤدي إلى ما لاتحمد عقباه.
_ لا يمكن ان نحكم على المراهق بهذه السلبية و خصوصا الإناث وفي نفس الوقت ندعي اننا نريد مساعدته لا أحد يكون الجاني و الضحية في نفس الوقت!!!